孩子心理最想要是什么,父母真正了解多少?

发布时间:2018-02-24 15:36
  你以为孩子们都喜欢玩ipad、手机;
 
  其实不是,他们只是害怕孤独而已。
 
  你以为孩子们自豪的是学习成绩好;
 
  其实不是,他们自豪的是人缘好。
 
  你以为孩子们天生就不爱听讲;
 
  其实不是,是我们的课堂让他们变成这样。
 
  我们眼中孩子,其实并不是他本来的样子;
 
  我们想要找到真正的孩子,就必须像知心姐姐那样,走进孩子的心扉。
 
  根据调查显示,面对不同环境,孩子们都渴望被当成一个极大生命力的、活生生的人,而不是一个装东西的瓶子。
 
  1. 渴望成为集体中有用的人
 
  一直以来,学习成绩一直被当作衡量学生与否的“标准”。“当学生的,首先就得学习好。”这是很多成年人常有的看法。但在孩子们眼中,让他们感到自豪和满足的并不是成绩,而是能否在集体中实现自己的价值。
 
  46.19%的孩子表示,让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题,有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为,考试取得好成绩或在竞赛中取胜是值得自豪的事。
 
  在学校里,你希望得到怎样的评价?
 
  25.52%的孩子希望被评价为“人品好,值得信任”;22.54%的孩子希望获得“积极热情,热心为大家服务,有公益精神”的评价。相比之下,只有11.21%的孩子希望成为“学习能力强,让人仰望的学霸”。
 
  2. 渴望有情感的老师
 
  孩子们的心目中到底喜欢什么样的老师?近半数孩子表示:自己喜欢幽默快乐,亲切平和,善解人意,脸上总是带着微笑,关注每个学生,能够和学生们像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真,不苟言笑,非常看重成绩和排名的老师。孩子们呼唤着有情感的老师。
 
  在问到“假如你是老师会怎样”的时候,34.46%的孩子表示,自己会像朋友一样对待学生,听他们说心里话;25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师,让自己的学生享受学习的乐趣;17.96%的孩子想做不偏心的老师,尊重每一个人,民主地管理班级。
 
  少年儿童正处在情感认知的成长阶段,对他们来说,讲情感比讲道理更有用。老师不能把孩子当成瓶子,想装什么就装什么,而是要把孩子当成有生命的种子,用情感去培育,以情感人,以理服人,以心育人,才能培育出有情有感有创造力的人。
 
  3. 渴望启发思考互动式课堂
 
  怎样才能让孩子爱上学习?怎样才能让孩子喜欢写作业?这两个问题经常出现在父母写给知心姐姐的来信里。而这也是很多老师在教学实践中,不断努力的工作目标。
 
  你喜欢什么样的课堂?79.22%的孩子表示:他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂,可以分成小组讨论、实践,有分享和提问的机会。7.66%的孩子喜欢“老师侃侃而谈,从头讲到尾”;10.08%的孩子爱课堂上的“各种多媒体手段”。
 
  调查结果反映了孩子们的真实心声,他们渴望成为课堂的主人。孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲,可很多孩子却不能真心爱上学习这件事,因为孩子们缺少的并不是求知的热情,而是发挥主动性的机会。长久以来,大多数课堂时间都由老师主导,孩子们成了课堂上的“旁观者”,这是造成孩子们学习被动的重要原因之一。
 
  4. 渴望获得父母的肯定、尊重与帮助
 
  家长们老喜欢将自家孩子跟别人家孩子做比较,孩子们真的喜欢这样吗?
 
  很多孩子在采访时,说:“如果我是家长,肯定不对孩子说‘你看别人’。”可见,孩子们并不是抵触父母的管教,只是不希望自己像“奴隶”一样,被动地接受别人的管理。他们更希望父母能像一个有经验、有智慧的朋友,和他们并肩战胜困难,同时尊重他们的独立性。
 
  孩子们担心的事情依次为:成绩差,班级排名下降(20.16%);表现不佳,被老师请家长(18.14%);对学习失去兴趣,找不到努力方向(17.74%);和同学关系不好,受排斥(17.57%)。
 
  在本次调查中,42.65%的孩子表示遇到困难时,希望父母“冷静地和我一起解决,不因此限制其他活动”;23.49%的孩子表示“虽然我达不到预期目标,但也请对我的付出和进步给予肯定”。可见,虽然孩子们在成年人眼中有着很多幼稚的不足,但他们并不希望被当成“什么也做不好的小孩”,所以,越是做得不好、处于低谷的时刻,他们越需要来自父母的尊重。
 
  当问到“如果你是父母会怎样做”的时候,44.39%的孩子表示,如果自己是父母会“尊重孩子,倾听孩子的想法,凡事会与孩子商量”;只有9.15%的孩子选择做个“顺其自然,不给孩子施加压力”的父母。
 
  也许,很多孩子在长大成人之后,会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路者,因为梦想而付出汗水泪水、经历的磨难考验、学习到的知识经验,会让孩子们拥有一个充实的童年。
 
  天津圣安米悦心理咨询中心提醒到:任何事情超出常理都代表有不合理之处,人尤其如此。许多过度的行为表面上看只是一种生活习惯,其实很可能是精神神经心理等某一潜藏层面的异变。不能掉以轻心,以至于到了不可挽回的地步。如有相关方面的问题,请点击咨询我们的咨询师。或者直接拨打022-23177689
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